I dag presenterades Piratpartiets valmanifestet, med fokus på integritet, rättssäkerhet (av partiet inte ett eget fokusområde), kunskap och kultur. Klockrena fokusområden och precis det Piratpartiet handlar om och det som gör behovet av oss som parti så stort. Särskilt integritetsområdet, men även rättssäkerheten, är i dag fullkomligt lämnade åt sitt öde i riksdag och regering. De etablerade partierna är helt ointresserade, alternativt fullt fokuserade på fortsatt nedmontering.
Bara i dag har vi dessutom två klockrena exempel på detta.
Först den ena saken rätt kort. Vår EU-kommissionär, Cecilia Malmström, folkpartist och alldeles nyligen alliansminister med ansvar för just EU-frågor, är i grunden en respektabel politiker som jag uppskattar och håller väldigt högt bland de etablerade partiernas politiker. Särskilt är hon som borgerlig politiker värd respekt för sin relativa prioritering av frihets- och integritetsfrågor. Det är inom de etablerade partierna mycket, mycket svårt att hitta bättre namn. Men samtidigt var hon som minister för FRA-lagen, och som kommissionär var hon i princip direkt ansvarig för att driva SWIFT-avtalet genom Europaparlamentet.
Och i dag går hon i en debattartikel i Svenska Dagbladets Brännpunkt (som respons på denna debattartikel) till ivrigt försvar av just SWIFT-avtalet. Hon inleder med enastående snömos:
“Som kommissionär för inrikesfrågor är jag ansvarig för säkerhet, polisiärt samarbete och kampen mot organiserad brottslighet och terrorism. Jag är väl medveten om behovet att försvara integritet, grundläggande rättigheter och vikten av att överväga strikt proportionalitet i alla förslag. Som liberal tar jag integritetsfrågor på allra högsta allvar i mitt arbete.”
Åfan, kan du peka på ett enda konkret exempel som styrker din beskrivning av dig själv?
Sedan kommer det, terrorismspöket:
“Syftet är endast att bekämpa terrorism, ingenting annat.”
Alltid samma visa. Som terrorismargumentet ser ut och används, kan precis vad som helst motiveras med det. Jag ifrågasätter inte att exempelvis Swiftavtalet kan vara till nytta i terrorismbekämpning, i någon form, vid något tillfälle. Dels kan jag inte ifrågasätta det eftersom vi förstås, som vanligt, inte ges några detaljer, men dessutom låter det inte alls orimligt. Men står nyttan av åtgärden, av ingreppet, i proportion till vilket integritetsingrepp det innebär? Och vem svarar för helhetskonsekvenserna, för helhetsvolymen av alla våra integritetskränkande och integritetsutlämnande åtgärder? Bara för att isolerade påfund, var för sig varken förstör våra liv eller kan sägas vara fullkomligt omotiverade – ifall det här SWIFT-avtalet vore ensamt, ifall vi inte haft de här åren bakom oss med ihärdigt nedmonterande av den personliga integriteten, så är det möjligt att det skulle kännas ok att bara rycka på axlarna åt saken – så betyder inte det att det kan accepteras. Det är just så, genom att medvetet isolera varje enskild förändring, som vi hela tiden tas steg för steg mot en allt mer genomskinlig tillvaro. Besluten måste fattas den omvända vägen, och vi måste lägga en mycket större andel av våra krafter på att vurma för öppenhet och globalisering, på att minska rädslan och på att värdera risker, i stället för på att juridiskt och fysiskt bekämpa terrorismen. Det är dels min fasta övertygelse att det skulle vara mycket mer effektivt, och dels skulle det samtidigt rädda andra delar av vår tillvaro från klåfingriga ingrepp.
Men vår liberale integritetsvurmande EU-kommissionär tycker att SWIFT-avtalet är fantastiskt. Hon skriver till och med, efter att rätt oprecist ha gått igenom de förändringar som gjorts sedan ett avtalsutkast ratades:
“Att dessa och många andra förbättringar stärker integriteten ledde till att en massiv majoritet (80 procent) av Europaparlamentarikerna röstade för avtalet.”
Det kanske är att vara lite elak – hon menar förmodligen och förhoppningsvis jämfört med ursprungsförslaget – men det är inte utan att det låter som att Malmström menar att SWIFT-avtalet gagnar vår integritet. Bara att öppna för en sådan tolkning är rent skrattretande.
SWIFT-avtalet stärker naturligtvis inte integriteten, inte på något sätt. Det är möjligt att det nu ikraftträdda avtalet är mindre integritetskränkande än det kunde ha varit, men integritetskränkande är det tvivelsutan.
När en på området så profilerad etablerad politiker som Cecilia Malmström, tar så lätt på integritetsfrågorna, så blir det förhoppningsvis otrevligt uppenbart för tillräckligt många av oss, hur oerhört minimalt de här frågorna företräds i dagens svenska rikspolitik, av de i dag etablerade partierna.
Det finns frågor som jag tycker är enastående viktiga, men som Piratpartiet inte har någon politik i. Trots det är jag inte bekymrad. Trots det ser jag inget problem. I samtliga de frågorna kan jag vara tryggt förvissad om att min hållning kommer att representeras i Riksdagen även efter valet, och det av partier som också prioriterar frågorna. När det kommer till Piratpartiets frågor, som exempelvis integriteten, så ser det helt annorlunda ut. Där kan vi i stället vara fast förvissade om, att utan Piratpartiet i Riksdagen så kommer inte stärkt integritet eller stärkt rättssäkerhet att representeras i den nya riksdagen. Är man mycket snäll, nästan naiv, så kan man på sin höjd säga att det även utan Piratpartiet kan komma att finnas en marginell representation så till vida att individer och något enstaka parti på pappret har en hygglig politik i fråga om integritet och rättssäkerhet. Men det är samtidigt realpolitiskt ovidkommande, för inget parti, inget samarbete, kommer att driva frågorna.
Här kommer vi också till det som jag menar är det ärliga med Piratpartiet. Vi får ofta skit kastad på oss för att vara ett enfrågeparti, för att vi inte har en politik på alla områden, i alla frågor. Till att börja med så är enfrågepåståendet infantilt. Piratpartiet täcker in oändligt mycket mer än en enda fråga. Det går t.o.m. utan vidare att på kommunal nivå peka på konkreta, vardagliga områden där våra frågor är av stor betydelse.
Anklagelsen om att vi inte har ett heltäckande partiprogram är mer civiliserad, men jag menar att man då fokuserar fel och missar väsentliga saker. Det stämmer att de i dag etablerade partierna har i stort sett heltäckande partiprogram, och det stämmer att Piratpartiet inte har det. Men vad säger det, egentligen? Kommer Socialdemokraterna att prioritera allt det som de i exempelvis sitt partiprogram formulerar politik kring? Naturligtvis inte. Kommer Moderaterna att göra det? Naturligtvis inte. De etablerade partierna har till skillnad från piratpartiet valt att ordbajsa ur sig en heltäckande politik, men är förstås fullt inställda på att en väldig massa frågor endera inte alls kommer att drivas, alternativt kommer att säljas ut i ett intensivt politiskt kohandlande. Där har Piratpartiet i stället valt att fokusera på sina verkligt prioriterade områden, på kärnan i partiets existens, och samtidigt slagit fast att övriga frågor och områden ligger på förhandlingsbordet för den som vill ha vårt stöd. Får vi stöd och inflytande i våra frågor, så får den som ger oss detta stöd och inflytande i alla andra frågor.
Här kan det vara på sin plats att föregripa frågor kring vems stöd detta skulle kunna handla om. På pappret kan det naturligtvis handla om såväl rödgrönt som alliansstöd, eller om någon slags mix. Men den som i någon slags grund bär på ett rödgrönt hjärta – det är alltid från sådana som den här farhågan förs fram – kan enligt min högst personliga mening, sova lugnt. Det ska förstås väldigt mycket till för att Piratpartiet ska komma att utgöra regeringsunderlag för en fortsatt alliansregering. Inte egentligen för att Piratpartiet ska öppna för ett sådant stöd, för ges vi bara kontrollen över våra frågor så gäller förstås grundförutsättningen, men för att alliansen ska öppna för detta.
En sådan rädsla blir väldigt teoretisk, knappast realistisk. Bodström må med rätta vara närmast hatad av oss som vurmar för rättssäkerhet och integritet. Han må vara hemsk och en formidabel katastrof, men han är bara en person. Det råder ingen tvekan om vilket regeringsalternativ som skulle ha lättast att samarbeta med Piratpartiet, som skulle komma med det mest attraktiva erbjudandet. Sossarna må vara de rödgrönas svartaste får i de här frågorna, men de är inte i närheten av lika svarta som exempelvis Moderaterna eller Kristdemokraterna, och dessutom är det ju Alliansen som under sin tid vid makten har drivit igenom majoriteten av vansinnet. Även om Sossarna chockerande delvis är inne på samma tankebanor, så är det förstås en annan femma att från ett oppositionsläge byta spår för att finna stöd och bygga majoritet, än att som Moderaterna från ett läge som regeringsbärande, göra det. Rödgröna som oroar sig för den här delen av Piratpartiets strategi, kan sova gott. Det vågar jag lova.
Över till dagens andra exempel på behovet av Piratpartiet. Det exemplet står utbildningsminister Jan Björklund för. Han vill föra in uppgifter om elevers ogiltiga frånvaro – skolk – i betygen. Det är en tanke som man utifrån en rad aspekter kan ha funderingar kring, men innan jag kommer in på det så tänkte jag först beröra hur Björklunds förslag har tagits emot. Jag har förstås ingen heltäckande bild av responsen, men har ändå surfat omkring en del under dagen, och lyssnat på en del nyheter, och min entydiga bild är att där Björklund får kritik för förslaget, där får han det på helt andra grunder än de integritets- eller rättssäkerhetsmässiga.
Som vanligt, tyvärr, blir känslan att integriteten och rättssäkerheten över huvud taget inte finns med i de etablerade partiernas ryggmärg.
Socialdemokraterna är t.o.m. positiva (det är däremot inte min bild av hur det ser ut bland socialdemokrater i bloggosfären, även om kritiken då tyvärr ändå handlar om fel saker) till Björklunds idéer. Ylva Johansson, ansvarig för skolfrågor inom Socialdemokraterna, säger:
“– Jag ser inga problem med det här. [...] Det viktiga är att man agerar när det händer och hör av sig till eleven och föräldrarna och tar reda på vad skolket beror på.”
Hon ser inga problem med det här. Jösses, jag återkommer till det.
Hos Miljöpartiet är det Mats Pertoft som har hand om skolfrågorna. Han är visserligen kritisk, men säger (samma källa):
“– Vad är det Björklund vill komma till? Betyg handlar om kunskap, då ska det handla om kunskap, inte närvaro.”
Det är mindre dåligt, men var är integritetsperspektivet? Var är rättssäkerhetsperspektivet? Jag får kanske sägas vara extra skickad att uttala mig om just den här frågan. Jag är lärare, jobbar på en högstadieskola, alltså med elever som går i år 7-9. Jag är dessutom klassföreståndare och mentor, plus att jag som grädde på moset delvis administrerar vårt digitala dokumentatiosverktyg, Rexnet, som är en tjänst som vi köper av TietoEnator (numera tydligen bara Tietor).
Det här kan nu bli oerhört långt, men jag ska försöka att inte bli för spretig. Man kan ha åsikter om Rexnet som tjänst, rent kvalitativt. Tveklöst kan man det. Vi är, skulle jag vilja säga, ganska många som är ganska kritiska till produkten. Den har uppenbara brister, även om mycket har åtgärdats med tiden, men det är därmed inte säkert att det finns uppenbart bättre alternativ. Ännu mindre är det sannolikt att det finns andra riktigt bra alternativ. Det här är fortfarande lite av ett jungfrueligt område. Det är inte särskilt länge som skolor har köpt den här typen av tjänster, och fortfarande finns det säkert skolor som håller fast vid det ännu mycket värre pappersförandet av exempelvis elevers frånvaro.
Dessutom kan jag som piratpartist, på ett rent principiellt plan, dela den integritetskritik jag vet finns mot tjänster som Rexnet. Jag hamnar där i lite av en rävsax. Jag håller med om merparten av argumenten mot så här stora och komplexa digitala dokumentationsverktyg – säkerhetsmässigt, sekretessmässigt, informationsmässigt, integritetsmässigt – men dels ser jag inte vad som skulle vara alternativet, och dels menar jag att fördelarna överväger nackdelarna. Jojomensan, det där låter absolut som terrorismargumentet, det erkänner jag direkt.
Redan här, blott vid de brister som jag vet finns i Rexnet och är övertygad om finns också i alternativen (så även pappersformen), finns tillräckligt för att dr öronen åt sig av Björklunds förslag. Jag tycker förvisso inte att vi ska mäta skolk på det sättet – särskilt inte i betygen – alldeles oavsett vilket, men OM vi ska göra det så måste det göras rättssäkert och utan godtycke. Det menar jag är omöjligt, fullkomligt orealistiskt. Dels p.g.a. bristerna i tjänsterna, men även av skäl som jag tänker återkomma till.
… Även integritetsmässigt finns det mycket att fundera över.
Rexnet, liksom dess konkurrenter, är program eller webbaserade tjänster där man kan hantera en rad olika dokumentation. Exempel på sådant som dessa kan fyllas med är: frånvaro/närvaro, åtgärdsprogram, individuella utvecklingsplaner, omdömen inför mentorssamtal, scheman, kalendarier/anslagstavlor, betyg, ledighetsansökningar, och så vidare.
Valfriheten är stor, liksom möjligheterna, men i de här programmen/tjänsterna samlas i dag en väldig mängd olika uppgifter om elever och om deras skolgång. Vem eller vilka som kan komma åt uppgifterna, eller hur de kan kommas åt, kan också varieras. Det går att låsa systemen till bara skolpersonalen, men man kan även koppla på eleven själv och dennes vårdnadshavare. Här har säkerhetsfrågan diskuterats en hel del, och den är förstås relevant även utifrån det Björklund nu vill göra.
Jag kan främst tala utifrån ett högstadieperspektiv, men är rätt säker på att en liknande problematik gäller även för gymnasiet. Högstadieskolor är inte sällan ganska stora och spretiga (i huvudsak något positivt, men inte här). Eleverna har förstås ett rätt stort antal lärare, varav dessutom en stor del många gånger inte jobbar i samma arbetslag som varandra, eller i samma arbetslag som eleven. Så blir den kompetensmässiga ekvationen. Alternativet vore mindre skolor eller enheter, och en situation där eleverna i hög grad undervisas av obehöriga. Det är något väldigt få förespråkar, och särskilt utbildningsministern själv gör det ju inte.
Dessutom sker det på en skola en massa saker och ingen kan någonsin känna till allt som pågår. Ytterligare dessutom så är det en inte oansenlig omsättning på människor – elever som byter klass, lärare som blir föräldralediga, lärare som byter jobb, elever som flyttar, lärare som byter arbetslag eller undervisningsklasser, och så vidare – som påverkar verksamheten ur olika aspekter.
Även det skulle bli knepigt, men jag tror att det är genomförbart att föra den statistik Björklund eftersträvar på ett sätt som innebär att så gott som ingen får mer skolk än det ska vara registrerad på sitt betyg. Men att föra statistiken på ett sätt så att alla individer verkligen får all sin skolk registrerad på sitt betyg, och inte heller någon felaktig sådan, det ser jag som utopiskt. Det kommer att bli nödvändigt för skolorna att sålla, att reducera det som förs in i betyget till bara uppenbart och väldokumenterat skolk, som ingen part ifrågasätter. Där och då blir förstås frågan vad en sådan återstående siffra i så fall säger, och dessutom innebär en sådan hantering ett oundvikligt ganska stort mått av godtycke. Eleven X har kanske egentligen skolkat 20 klocktimmar, men skolan kan bara hundraprocentigt belägga 10 av dessa. Samtidigt har kanske eleven Y egentligen skolkat 18 klocktimmar, varav 14 kan beläggas rättssäkert av skolan. För mig är det självklart att vi inte ens ska tänka tanken att införa system med sådana brister och sådant godtycke.
Nu är det förmodligen en och annan som sitter och tycker att vafan, skolan ska självklart ha stenkoll på lille Nisses varenda minut. Var han är eller inte är, liksom varför han är eller inte är. Så kan tyckas, men det har en ganska tunn verklighetsförankring. Här önskar jag egentligen bara stilla att människor tar ett par djupa andetag samtidigt som de tänker sig tillbaka till sin egen högstadietid. Alla som tror att skolan visste exakt hur många timmar eleverna skolkat, räcker upp en hand. Alla som tror att skolan alltid visste var eleverna höll hus, räcker upp en hand. Högstadiet är en period i livet där man har åtminstone en liten fot i vuxenlivet, och där det stora flertalet på fritiden möter en allt större frihet, får ta ett allt större eget ansvar. Att då tro att det gör sig att samma personer ska kunna sättas in i en ofrivillig verksamhet som tar stora delar av deras vakna tid i anspråk, utan att det uppstår luckor i kontrollen, det ser jag som rätt naivt. Nisse kanske har varit hos tandläkaren, vilket han också berättat för sin mentor, som dock glömt att föra in det i frånvarosystemet. Konsekvensen blir då att Nisses övriga lärare med stor säkerhet för Nisse som ogiltigt frånvarande. Om allt fungerar som det ska så kommer ju då sedan mentorn, eller Nisse, att uppmärksamma och korrigera felet, men se det är inte säkert. Nisse kanske är en ganska fläckfri elev som i stort sköter sin skolgång och som det i princip aldrig finns anledning att hantera ur ett elevvårdsperspektiv. Då är det inte osannolikt att Nisses helt odramatiska frånvarobild inte tas upp till någon större diskussion mellan Nisse och mentorn. Plötsligt ska det då sättas betyg, och Nisses skolk på björklundskt manér föras in i betyget. Sannolikt kommer då Nisse att ha så lite sådan frånvaro att han omedelbart identifierar saken när han får sitt betyg i handen, med följden att det får korrigeras i efterhand, men det är inte säkert, och oavsett vilket så har ju då redan Nisse utsatts för en integritetskränkning.
Andra exempel som kan spöka till det är inställda lektioner, studiedagar, lektioner med vikarie, körsång, elevrådsarbete, andra elevåtaganden utanför den ordinarie underevisningen, och så vidare.
Dessutom är jag övertygad om att ett system som detta kommer att medföra att det blir vanligare med föräldrasanktionerat skolk. Nisse kanske stack från dagens två sista lektioner. När läraren kontaktar hemmet om den saken så är hemmet medvetna om det björklundska systemet, och säger helt sonika att de hämtat Nisse som var sjuk, eller att Nisse ringt och bett om att sjuk få gå hem, och så vidare, men att Nisse och föräldrarna glömt eller inte lyckats informera mentorn om saken. Ska sådana fall registreras som skolk i betyget? Det blir förstås ohållbart.
Nej, huvudinvändningen mot det här är integritets- och rättssäkerhetsmässig. Det går inte att bygga upp ett tillräckligt säkert system. Att så gott som ingen ens snuddar vid de aspekterna av saken när de positivt eller negativt kommenterar Björklunds utspel, visar extremt tydligt hur dåligt de etablerade partierna företräder integriteten och rättssäkerheten. Piratpartiet är helt nödvändigt i Riksdagen för att vi ska kunna vända det här skeppet på rätt köl igen!
Men detta att jag ser integriteten och rättssäkerheten som de stora skälen att rata Björklunds förslag, hindrar inte att jag har också annan kritik.
En sak som vi måste fundera över, är vilken grad av kontroll och övervakning myndigheter eller vårdnadshavare ska ha över halvvuxna ungdomar. Dels ur ett integritetsperspektiv, men även ur ett mognadsperspektiv. I slutet av högstadiet både förtjänar och behöver den absoluta majoriteten av eleverna ett rätt stort mått av frihet och självständighet. Självklart ska hemmet informeras om problem, som exempelvis skolk, men när det övergår till att in absurdum registrera varje minut, varje tillfälle, då känner jag rätt mycket avsmak. Det är ett kontrollsamhälle som jag inte vill vara del av. Talar vi sedan om gymnasiet, ja då tycker jag att det ska krävas stora problem för att hemmet över huvud taget ska kopplas in.
Sedan detta med att exakt mäta ogiltig frånvaro – skolk – och registrera det på betyget, vad ska det tjäna till? Kommer det att få en massa elever att kraftigt minska sitt skolkande? Kommer det att påtagligt förbättra för eleverna när de ska ut i arbetslivet? Miljöpartiets invändning att betygen mäter kunskaper, och att då bara kunskaper ska vara relevanta för betygen och finnas med på betygen, är mycket relevanta. Det har inget med Nisses betyg att göra hur mycket eller lite han har skolkat. Lika lite som det har med Nisses betyg att göra hur trevlig eller otrevlig han har varit. Om Nisses skolk har påverkat hans kunskapsinhämtning så syns ju det redan i betygen.
De elever som skolkar en hel del eller väldigt mycket, är jag fullkomligt övertygad om inte kommer att påverkas ett dyft – positivt – av ifall det syns i betyget. De vet redan i dag att de borde gå i skolan, men har av olika skäl inte förmågan att också göra det. Tvärtom bara stjälper det dem, eftersom det ju alltså kommer att synas i betygen. Alltså kommer de inte bara att med stor sannolikhet ha ganska dåliga betyg, utan dessutom också noteringar om omfattande skolkande. Låt oss gissa att det är många i den gruppen som inte fullföljer gymnasieskolan. I så fall blir det grundskolebetyget som de visar upp för sin tilltänkta arbetsgivare. Nu tror jag visserligen inte att det avgör anställningsfrågan särskilt ofta, men om det är så, att ingen egentligen kollar på grundskolebetygen, då är det ju ännu mindre rimligt att föra dit uppgifterna.
Ska jag ändå öppna för någon grupp där det möjligen skulle kunna ha “effekt” med registrerat skolk i betyget, så blir det för gruppen småskolkare, elever som sköter sin skolgång men vid enstaka tillfällen av olika skäl – egentligen egalt – tar sig friheten att utebli från någon eller några lektioner, eller en hel skoldag. Jag tror inte att den gruppen heller kommer att skolka mindre, men jag kan tänka mig att den på pappret kommer att göra det, men att man i stället har löst det på andra sätt.
Jag kan ta mig själv som exempel. Jag skolkade inte mycket på högstadiet. I själva verket knappt alls. Dock hade jag någon föräldrasanktionerad fakesjukdag, som ju förstås egentligen var skolk. Men det skolket skulle ju inte ha synts i betygen, varken nu eller då.
På gymnasiet däremot, särskilt i tvåan, skolkade jag en del. Vad som är mycket är en definitionsfråga, men jag ströskolkade säkert från i snitt någon eller ett par lektioner i veckan. Antingen för att jag helt enkelt inte ville gå, eller för att vi fastnat på Zorbas där vi käkade lunch alldeles för ofta, eller för att jag fått erbjudande om att jobba som krockade med skolan (dock kanske främst skedde i trean eller fyran – ja, jag gick fyra år, läste först social linje på två år, sedan ett tredje år med inriktning mot samhällsvetenskaplig linje, och därefter ett fjärde år där jag läste in naturvetenskaplig linjes kärnämnen). Hade min närvaro varit högre om skolket förts in i betyget? Kan jag inte tänka mig! Så välgrundade beslut byggde det aldrig på. Dessutom har jag mig veterligen aldrig visat upp mina gymnasiebetyg på sätt där någon brytt sig om dem, så det skulle verkligen inte ha haft någon betydelse.
Men skulle det ha förändrat mig som människa, påverkat min funktionalitet i yrkeslivet? Kan jag inte heller tänka mig, och jag har svårt att se mig själv som unik på den punkten. Jag har i varierande grad jobbat sedan 12-årsåldern. Morsan uttryckte det i samband med firandet av farsans 60-årsdag i lördags, som att jag varit självförsörjande sedan jag var 12. Det är att ta i, men inte en extrem överdrift. Först handlade det om att sälja jultidningar, följt av och kombinerat med söndagsförsäljning av Dagens Nyheter. Det gav ju inga större pengar, även om jag sålde rätt mycket jultidningar, men redan sommarlovet mellan åttan och nian jobbade jag en del på Volvo, i vad som var lite mer av ett “riktigt” sommarjobb. Första riktiga sommarjobbet var sedan som hudsaltare på SCAN efter nian, och där hade jag också hela åtta sjukfrånvarodagar (hur sjuk jag var kan diskuteras – slutkörd fysiskt och mentalt var nog vanligare). Men så var det också ett extremt krävande arbete. Ingenting jag gjort varken förr eller senare, kommer i närheten, och sedan det därefter alltid handlat om mer mänskliga arbeten, har jag inte heller en enda sjukfrånvarodag. Noll. Inte en enda sjukdag under tio år med kvällar, helger och somrar som köksbiträde i köket vid Smedängens sjukhem och senare sjukhusköket i Kalmar. Inte en enda sjukdag under något år med sporadiskt jobb på McDonald’s Giraffen (då det var en dipp med tillgängligt jobb vid sjukhuset). Inte en enda sjukdag under nu tio läsår som heltidsarbetande lärare (en dag har jag, men den syns inte för att jag tog den som komp). Så trots min något slappa inställning under delar av min gymnasietid – där jag ändå fick rätt bra betyg – så har jag blivit rätt väl fungerande i arbetslivet. Tittar jag på folk i min omgivning så ser jag liknande utveckling. Det fanns rätt gott om personer som inte fungerade särskilt bra i skolan under min högstadietid på Barkestorpsskolan, men det är extremt få av dessa som sedan inte blivit synnerligen välfungerande samhällsmedborgare och yrkesarbetare. Jag tror helt enkelt inte på det där sambandet, och skulle bra gärna vilja se mot vad Björklund lutar sig när han uppenbarligen tror att skolk så radikalt påverkar studieresultaten och hur du senare blir som person.
Det är också svårt att se dramatiken, av fler skäl. När du går i grundskolan och på gymnasiet så är det tydligen livsviktigt att alltid vara närvarande, om du inte är sjuk. Men om du sedan går vidare till högre studier så är dels den lärarledda undervisningen minimal, och dels är den absoluta majoriteten av den minimala lärarledda tiden, helt frivillig. Plötsligt är inte bara det personliga ansvaret totalt, utan även den personliga friheten. Är det rimligt med så vattentäta skott? På gymnasiet sker mycket av arbetet i projektform. Jag har bristfällig insyn, men föreställer mig att det knappast är ovanligt med skolk för att prioritera annat skolarbete. Sådant ser jag redan på högstadiet, så det tar jag för givet är vanligt på gymnasiet. Prioriteringar, egna beslut. Inget konstigt alls, kan tyckas. Och Björklund kan förstås aldrig veta varför Nisse eller någon annan skolkat. På högstadiet är det sällan öppet uttalat, men något man – jag – får reda på på omvägar, och det händer att elever är öppna med att de är eller har varit sjuka för att förbereda sig inför ett prov eller bli klara med en inlämning. Så länge det råder full transparens, så länge föräldrarna har hela bilden, så har jag ohyggligt svårt att moralisera över detta. Men tydligen måste tillvaron målas i svart eller vitt. Allt skolk ska brännmärkas. Frågan är om ens Björklund själv kan vara övertygad om förslagets förträfflighet. Det hoppas jag verkligen inte. Det skulle inte förvåna mig ifall det mer handlar om ett stort mått av plakatpolitik, att få uppmärksamhet och ännu mer befästa kontrollen över skoldebatten. Tragiskt.
Björklund och regeringen överväger dessutom att ytterligare skärpa kraven för studiemedel på gymnasiet, så att det redan vid mindre skolk än i dag kan dras in. En helt obegriplig inställning som bara luktar moralpanik. Det enda intressanta är förstås de levererade studieresultaten, betygen. Fixar eleven sina gymnasiebetyg så ska ingen jävel bry sig om honom eller henne. Grundskolan är som obligatorisk skolform förstås något annorlunda, men på gymnasiet finns det noll och inget skäl till en annan hållning. Men Björklund, han eldar på:
“– Det är inte okej att vuxna på en arbetsplats kommer och går precis som de vill. Då ska det inte vara det i skolan heller. Skolket är oacceptabelt stort och leder till sämre studieresultat och en uppluckrad studiemoral i skolan.”
Nåja. Skillnaderna är påtagligt större än likheterna. Arbetar gör du inte bara för dig själv, utan även för den som betalar ut din lön. Studerar gör du enbart för dig själv, tills du är myndig möjligen något också för dina föräldrar. Om en arbetstagare kommer och går som han eller hon vill, så är det förstås oacceptabelt ur ett arbetsgivarperspektiv, eftersom det är arbetsgivaren som bestämmer vad och hur det ska prioriteras på arbetsplatsen. Om en elev däremot kommer och går till gymnasieskolan, så är det dennes ensak så länge studieresultaten levereras. Där är det nämligen individen som vad och hur som ska prioriteras (som sagt, frivillig skolform och betygen det primära).
Prioriterar du integritet och rättssäkerhet och bor i Kalmar, så är detta valsedlarna för dig i riksdags- och kommunfullmäktigevalet. Bor du någon annanstans så finner du dina valsedlar genom att klicka på bilderna.
… En viss galen bloggare återfinner du som nummer fyra på kommunlistan.

Relaterat: SvD, SvD, SvD, DN, DN, DN, DN, DN, Expressen, Expressen, Expressen, HD, HD, HD, SvT, SvT, Skånskan, SR, Sydsvenskan, GP, GP, BLT, BLT, Dagen, Dagen, NSK, LT, KB, LN, YH.
I bloggosfären: Alexandersson, Farmor Gun, Calandrella, Opassande, Rouhivuori, Viktualiebrodern, Alexandersson, Engström, Tianmi, Värmlandspiraten, Kjellberg, Futuriteter, Alexandersson, Gerson, Fredriks, Sjumil, Zac’s, Högberg, KP.
Intressant, Twingly, Knuff.
Technorati Tags: piratpartiet, pp, politik, val, val 2010, valet, valet 2010, riksdagsvalet, riksdagen, kommunvalet, kommunfullmäktigevalet, kommunfullmäktige, inrikespolitik, skolan, skolpolitik, betyg, skolk, jan björklund, björklund, folkpartiet, alliansen, allians för sverige, valmanifest, integritet, rättssäkerhet, kunskap, kultur, eu, eu-kommissionen, eu-kommissionär, cecilia malmström, malmström, swift, swift-avtalet, swiftavtalet, fra, fra-lagen, eu-parlamentet, europaparlamentet, terrorism, terrorismspöket, proportionalitet, enfrågeparti, partiprogram, rödgröna, frånvaro, ogiltig frånvaro, elever, grundskolan, gymnasiet, gymnasieskolan, högstadiet, rexnet, tieto, tietoenator, tieto enator, socialdemokraterna, ylva johansson, miljöpartiet, mats pertoft, pertoft, kunskap, närvaro, dokumentation, kontroll, övervakning
Svenska bloggar om: piratpartiet, pp, politik, val, val 2010, valet, valet 2010, riksdagsvalet, riksdagen, kommunvalet, kommunfullmäktigevalet, kommunfullmäktige, inrikespolitik, skolan, skolpolitik, betyg, skolk, jan björklund, björklund, folkpartiet, alliansen, allians för sverige, valmanifest, integritet, rättssäkerhet, kunskap, kultur, eu, eu-kommissionen, eu-kommissionär, cecilia malmström, malmström, swift, swift-avtalet, swiftavtalet, fra, fra-lagen, eu-parlamentet, europaparlamentet, terrorism, terrorismspöket, proportionalitet, enfrågeparti, partiprogram, rödgröna, frånvaro, ogiltig frånvaro, elever, grundskolan, gymnasiet, gymnasieskolan, högstadiet, rexnet, tieto, tietoenator, tieto enator, socialdemokraterna, ylva johansson, miljöpartiet, mats pertoft, pertoft, kunskap, närvaro, dokumentation, kontroll, övervakning